Стремительные вхождения информационных и коммуникационных технологий на все сферы жизнедеятельности человека, также    способствовала совершенствовать и модернизировать  традиционную методическую систему обучения.

     Как известно, что наиболее приоритетным направлением применения информационных и коммуникационных технологии в системе образования является использования возможностей информационных и коммуникационных технологии как средства для обучения.

Многолетние опыты и исследовании по использованию информационных и коммуникационных технологии в обучении, постепенно стали систематизироваться и в последние годы  появились следующие результаты: в теории и в практике обучения появились понятии информационная технология обучения, классификация информационных технологии обучения и многое другое.

     Одним из наиболее интересных и требующих особого внимания, среди категории информационных технологии обучения  являются инструментальные программные средства познавательного характера /1/.

В педагогической науке для развития познавательных или когнитивных качеств личности, обучаемым предлагаются различные задании эвристического характера, в которых требуются решить реальную проблему, изучить взаимосвязи и закономерности тех или иных явлении, найти принципы построения различных структур  и т.п. .  Следовательно, использование современных  инструментально-программных средств познавательного характера при решении таких задач, еще больше способствуют развитию познавательно- исследовательских  качеств личности.

     Преимущество инструментальных программных средств познавательного характера заключается в том, что они как средства обучения могут предоставлять возможности обучаемым:

·      построить схему решения (или компьютерную модель) конкретной задачи;

·      демонстрировать свои знания и возможности;

·      экспериментировать данными.

Например, одним из наиболее распространенных инструментальных программных средств познавательного характера является система символьной математики MATLAB.

 Система MATLAB ,выполняет всякие   вычисления с действительными и комплексными массивами чисел, преобразует чисел в разные форматы, а так же  решает многие задачи из курса алгебры и анализа. Графические возможности системы позволяют пользователям построить сложные графики,  в том числе и трехмерные графики. Пакет Simulink благодаря тесной интеграции с MATLAB,  имеет непосредственный доступ к широкому диапазону средств  проектирования и анализа. Традиционный подход к проектированию систем обычно заключается в создании прототипа, за которым следует всестороннее тестирование и внесение соответствующих изменений. Этот подход требует больших временных и финансовых затрат, поэтому самой  эффективной и общепринятой альтернативой является имитационное моделирование. Simulink - мощный инструмент для имитационного моделирования, обеспечивающий быстрое построение и тестирование виртуальных прототипов и дающий доступ к любому уровню детализации проекта.

Опыт преподавания MATLAB и других инструментально- программных средств познавательного характера в разных специальностях показывает, что такие программные средства  в определенной мере способствуют формированию у студентов,  таких навыков научно- исследовательской работы, как определение конкретной проблемы, постановка задачи, построение математической модели  и ее реализация на компьютере , экспериментировать, вносить корректировку и т.п. при  изучении конкретного процесса.